暑期培訓蓄力 盛夏拔節生長(cháng)——新蔡縣今是教育集團2023年暑期教師培訓|環(huán)球時(shí)訊

盛夏洋溢著(zhù)熱情，暑期蘊含著(zhù)生長(cháng)。7月9日，新蔡縣今是教育集團2023年暑假教師培訓拉開(kāi)帷幕。今是中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、新蔡一高攜手聯(lián)動(dòng)，相約新蔡一高東區報告廳，一場(chǎng)理想與現實(shí)的叩問(wèn)，一段深研與共生的智慧碰撞悄悄發(fā)生著(zhù)。

7月9日上午，來(lái)自新鄉市基礎教育教學(xué)研究室的特級教師劉萍萍帶來(lái)了一場(chǎng)題為《基于新課標的聽(tīng)評課策略》的講座。

講座開(kāi)始之前劉老師首先強調了學(xué)習方法的重要性，要求教師們要像學(xué)生一樣記筆記，將聽(tīng)課筆記本三七畫(huà)線(xiàn)分成左右兩部分，三分記講座內容，七分記教學(xué)方法，分別用紅黑標記。老師有好習慣，學(xué)生才有好習慣。

思想在指導中得以豐盈，思維在碰撞中得以升華。劉老師通過(guò)請趙云嬌老師現場(chǎng)模擬展示教學(xué)環(huán)節的情境活動(dòng)，在與教師的互動(dòng)中深入淺出地梳理總結了十多條切實(shí)可行的教法。如：

①檢查、落實(shí)，把要求落地，走下講臺，邊講邊巡視。落實(shí)是教學(xué)的關(guān)鍵，使教育變得有意義。

②引導、追問(wèn)，老師跟著(zhù)學(xué)生走，引導學(xué)生往正確方向思考。（牽引，學(xué)生跟著(zhù)老師走，老師拽著(zhù)學(xué)生走)

③大面積提問(wèn)，分區域，前后左右都要問(wèn)到，老師的站位不要定位，滿(mǎn)屋跑，動(dòng)起來(lái)。單獨提問(wèn)的效果好于眾問(wèn)眾答。

④講課思維路徑可視化，把鼠標變成筆，邊講邊批劃。

⑤教學(xué)中灌輸的方式：老師在點(diǎn)評學(xué)生回答時(shí)，巧妙地把答案灌輸給學(xué)生，還假裝是學(xué)生回答出來(lái)的；老師自問(wèn)自答，把答案直接灌輸給學(xué)生。

想教的內容與實(shí)際在教的內容一致，是一節好課的較高標準。劉老師通過(guò)模擬兩次情景考試，讓教師們重新審視思考了在教學(xué)的某些時(shí)刻，教學(xué)不起作用，學(xué)生總也考不好的現狀。切身感受到學(xué)生學(xué)習過(guò)程中理解的重要性。而理解永遠不能通過(guò)灌輸實(shí)現。我不能把理解給你，學(xué)生必須自己去獲得。讓學(xué)生直接思考真實(shí)問(wèn)題，有助于激發(fā)和喚醒學(xué)生的理解。強化學(xué)科實(shí)踐，注重“做中學(xué)”，引導學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng)。

下午，教師們跟隨河南師范大學(xué)文學(xué)院劉安娜老師學(xué)習了《我們一起同行——做新時(shí)代好教師》。劉老師從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)出發(fā)，引經(jīng)據典，字字珠璣，從為什么？是什么？怎么做？三個(gè)角度強調了師德的重要性，指導教師如何提高師德水平。教育者有無(wú)限接近最高道德標準的責任。為什么教師比普通人有更多道德上的要求？人改變世界，而教師改變人。無(wú)論是教師入門(mén)培訓還是在職培訓，其主要使命之一是在教師身上發(fā)展社會(huì )期待與他們的倫理的、智力的和情感的品質(zhì)，以使他們在日后能在他們學(xué)生身上培養同樣的品質(zhì)。教育里最美的期待是長(cháng)大后我就成了你。

接著(zhù)，劉老師揭示了一些畸形教育生態(tài)。多一事不如少一事，只授知識不教做人。面對違規學(xué)生，教師不敢管、不能管、不想管。教育成為高危行業(yè)，教師成為弱勢群體。家長(cháng)越位，教師讓位。通過(guò)學(xué)習《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)的通知（2019）》教師們認識到教育懲戒不是非人道、反教育、落后的教育方式，而是現代教育的一部分。

敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。教師要把教育當作事業(yè)，就像你深?lèi)?ài)一個(gè)人。只會(huì )想著(zhù)愛(ài)，不會(huì )衡量利益、計較付出。愛(ài)在生死時(shí)，愛(ài)在細微處。教育對象無(wú)法選擇，只要是生長(cháng)在這片熱土上的孩子，我們都要真心實(shí)意、全心全意地愛(ài)他們，尊重他們?yōu)槿说淖饑馈?/p>

青衿之志，履踐致遠，行而不輟，未來(lái)可期。教師培訓雖已結束，但作為教師的學(xué)習之路永無(wú)止境。希望每位教師都能在學(xué)校的廣闊舞臺上，爭做新時(shí)代的好教師，不弛于空想，不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，逐夢(mèng)前行！

標簽： 新蔡縣