“2.15秒!我們做到了!”隨著“機器獸”快速沖過終點線，南京師范大學附屬中學新城初級中學參賽選手呂居遠和隊友激動地跳了起來。12月7日，在南京舉辦的IEYI世界青少年創客發明大賽江蘇選拔賽暨寧臺“智馭未來”仿生機器人競技與航海模型創意大賽上，兩地118支參賽隊伍、近300名青少年展開激烈的腦力角逐。
安裝馬達罩與艙體，裝上導線，組裝螺旋槳、艙蓋……在航海模型創意賽現場，選手們需要在1個小時內，現場獨立制作1個航海模型。“別小看一艘航海模型，里面的學問可多著呢!”該項比賽裁判長丁輝介紹，組裝船體不僅要求選手有極強的邏輯性，還要求有充足的知識儲備，比如要考慮船舵安裝得是否正位、考慮水的阻力等。
“我希望能做一個像機器貓一樣的仿生機器人，陪我玩耍。”來自臺灣的參賽選手陳毅平時就喜歡做科學實驗。仿生機器人競技賽上，選手們需要在1個小時內現場制作1只“機器獸”。“在人工智能教育中，學生擁有人工智能體驗、學習、探究、實踐的平臺尤為重要。”仿生機器人賽項裁判長陳堅介紹，高階仿生機器人的制作需要運用到編程等知識，這與人工智能密切相關。
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