大規模、全場(chǎng)景、沉浸式……近日，河南省960余所普通高中的1900余名校長(cháng)、副校長(cháng)分兩批赴山東省濟南市、青島市、煙臺市、濰坊市、淄博市5市40所高中學(xué)校開(kāi)展為期一周的跟崗研修。
“山東省于2018年啟動(dòng)實(shí)施了高考綜合改革，是全國第二批改革試點(diǎn)省份。在選課走班、分數轉換、錄取模式等方面探索出了‘山東樣板’。我們河南也于2022年啟動(dòng)高考綜合改革，魯豫兩省省情、教情相似，山東成功的經(jīng)驗更值得我們深入學(xué)習借鑒?！焙幽鲜〗逃龔d總督學(xué)劉林亞介紹。
這次河南省普通高中新課程省外跟崗研修活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“跟崗研修”），由中國教育學(xué)會(huì )、河南省教育廳、山東省教育廳共同組織實(shí)施，目的是通過(guò)沉浸式的跟崗研修，提升河南省普通高中新課程、新教材、新高考實(shí)施水平。
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規?？涨?，跨越魯豫兩地
為推動(dòng)河南省“三新”改革順利實(shí)施，2020年，河南省教育廳與中國教育學(xué)會(huì )簽訂合作協(xié)議，實(shí)施中國教育學(xué)會(huì )新課程“領(lǐng)航計劃”河南項目，學(xué)習借鑒山東省“三新”改革先行經(jīng)驗做法。
項目按照“4321”的思路進(jìn)行設計了方案——“4”即中國教育學(xué)會(huì )，河南省教育廳和山東省教育廳，山東省承接跟崗研修任務(wù)的5市教育局，承接跟崗研修任務(wù)的40所高中學(xué)校四方主體；“3”即集中培訓、跟崗研修、跟蹤指導3個(gè)階段；“2”即中國教育學(xué)會(huì )、省級教育行政部門(mén)共同實(shí)施的“雙循環(huán)—內生型”培訓模式；“1”即“一個(gè)范式”，探索新時(shí)期校長(cháng)專(zhuān)業(yè)能力提升的培訓“范式”。
省外跟崗研修是項目的核心環(huán)節，要覆蓋河南所有高中！如此規?？涨暗幕顒?dòng)，如何確保跟崗研修的效果，是河南省教育廳關(guān)心和關(guān)注的根本。
為讓河南省高中校長(cháng)更好地把握新課程、新教材、新高考改革要求，跟崗研修前，河南省教育廳對所有參研校長(cháng)進(jìn)行集中培訓，邀請國家級知名專(zhuān)家和一線(xiàn)名校長(cháng)進(jìn)行授課。在跟崗研修的管理上，河南省教育廳對學(xué)員分組、學(xué)員跟崗學(xué)校進(jìn)行了周密的安排。跟崗研修采取分組團、小班化學(xué)習，每個(gè)組團4個(gè)班，每個(gè)班30人，每個(gè)班每天一所學(xué)校，到4所跟崗學(xué)校循環(huán)跟崗學(xué)習，每班的班長(cháng)由班級內高水平、有影響力的校長(cháng)擔任，負責班級日常管理、組織班會(huì )和班級學(xué)習活動(dòng)。
山東省承接跟崗研修任務(wù)的40所普通高中學(xué)校，圍繞新課程、新教材、新高考形勢下的普通高中課程規劃和建設、課堂改革與育人方式改革、教育評價(jià)、學(xué)校管理等方面，設計了20節跟崗課程套餐，通過(guò)組織理論學(xué)習、經(jīng)驗分享、校長(cháng)論壇、專(zhuān)家點(diǎn)評等多種形式，確保跟崗研修真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
多方協(xié)作、周密組織，兩年多的精心籌備，確保了這場(chǎng)跨越魯豫兩地、規?？涨暗摹棒斣ビ屑s”順利實(shí)施。
帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)方案回
3月30日，在青島實(shí)驗高級中學(xué)，一堂精彩的心理課在高一（4）班上演，吸引許多校長(cháng)進(jìn)班觀(guān)摩。上課鈴聲剛響，任課教師張曉梅便引導學(xué)生用專(zhuān)業(yè)接龍的方式講出自己了解的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，課堂氛圍十分熱烈。隨后，張曉梅又為同學(xué)們展示一項項數據，循序漸進(jìn)地幫助學(xué)生正確認識專(zhuān)業(yè)，為即將到來(lái)的選課走班打好基礎。
“新高考改革實(shí)施的主陣地在課堂，落實(shí)的關(guān)鍵在于教學(xué)。課堂教學(xué)中，需要基于學(xué)情、真實(shí)情境，創(chuàng )新教學(xué)方式方法，加強學(xué)科應用與社會(huì )的聯(lián)系。要為學(xué)生發(fā)展提供更多的選擇空間，尊重學(xué)生選擇的權利，讓學(xué)生可選擇；增加學(xué)生選擇的機會(huì )，讓學(xué)生有選擇；提升學(xué)生選擇的能力，讓學(xué)生會(huì )選擇?！甭?tīng)完一節隨堂課后，鄭州市第七十四中學(xué)校長(cháng)郭軍英深受啟發(fā)。
課堂觀(guān)摩之外，山東省的40所高中學(xué)校還以主題報告的形式分享學(xué)校經(jīng)驗，讓河南的校長(cháng)們在不斷學(xué)習交流的過(guò)程中真正學(xué)到方法、掌握方式、尋到途徑。
“其實(shí)，這是一次雙向奔赴的共贏(yíng)之路。研討過(guò)程中，雙方智慧的碰撞和互通有無(wú)都幫助彼此打開(kāi)了一個(gè)新的視野?！弊筒┝懈毙ｉL(cháng)袁俊寶告訴記者，“這次研修活動(dòng)是一次山東和河南高中校長(cháng)總結經(jīng)驗、解決問(wèn)題、增進(jìn)友誼的‘契機和紐帶’?！?/p>
什么時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行選課走班最好，哪些選課組合學(xué)生選擇的最多，選課走班怎么走，學(xué)生選課后是否還能再調整……每一天的跟崗研修，學(xué)員們都會(huì )與跟崗學(xué)校校長(cháng)、教師進(jìn)行交流研討，并在一天的學(xué)習結束后，各自召開(kāi)班會(huì )，分小組對當天跟崗研修的主題與收獲進(jìn)行討論，分享如何把所學(xué)融入今后的工作中。
4天，160篇的跟崗學(xué)習簡(jiǎn)報，記錄著(zhù)河南校長(cháng)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與成長(cháng)。
凝練成果，改革路徑明晰了
“此次跟崗研修，讓我進(jìn)一步明確新課程、新教材、新高考實(shí)施的主陣地在課堂，落實(shí)的關(guān)鍵在于教學(xué)?！?/p>
“5天時(shí)間，通過(guò)學(xué)習交流，解決了困擾我們多年的疑惑，既提升了我們的思維意識又拓寬了辦學(xué)理念與思路?！?/p>
…………
3月31日上午，省外跟崗研修總結會(huì )暨校長(cháng)論壇在濟南、青島、濰坊、煙臺、淄博5地同時(shí)進(jìn)行，論壇分為小組匯報和專(zhuān)家點(diǎn)評兩個(gè)環(huán)節。8個(gè)班的代表共40位校長(cháng)分別發(fā)言，分享跟崗感受和學(xué)習收獲。中國教育學(xué)會(huì )普通高中新課程實(shí)施“領(lǐng)航計劃”專(zhuān)家委員會(huì )主任張志勇、深圳市光明區教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究部主任陳雨亭、中國教育學(xué)會(huì )新課程“領(lǐng)航計劃”河南項目首席專(zhuān)家強光峰等5位專(zhuān)家，分別對各位校長(cháng)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，并對如何找準適合本校新高考改革工作的切入點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)提出可行的實(shí)施路徑。
帶著(zhù)問(wèn)題和任務(wù)來(lái)，滿(mǎn)載收獲和欣喜歸?；氐胶幽虾?，各地各學(xué)校還根據各自實(shí)際情況，開(kāi)展主題研討會(huì )、分享會(huì )，碰撞思想、交流提升，找準適合本地本校改革工作的切入點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)，系統調整、完善本校新課程、新高考綜合改革實(shí)施的方案。
“此次‘魯豫有約’，是河南教育史上規模最大的一次跨省跟崗研修。我們將和中國教育學(xué)會(huì )一起，加強跟蹤指導，引導校長(cháng)把學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法，與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，探索出河南省普通高中‘三新’的有效路徑。同時(shí)，作為省情、教情、學(xué)情相似的省份，通過(guò)此次培訓，山東河南兩省建立了人員多層、事項多元、形式多樣、時(shí)間多頻的良好溝通機制，在今后的改革發(fā)展中，我們將相互合作、相互借鑒、相互促進(jìn)，合力推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展?！泵苷f(shuō)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 張利軍 通訊員 蘇江召 羅子超）
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