微動(dòng)態(tài)丨《數據和AI驅動(dòng)的智慧教學(xué)設計指南》在上海發(fā)布

(資料圖)

日前，由中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì )秘書(shū)處、聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所、聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習研究所和上海開(kāi)放大學(xué)共同主辦的“數字變革重塑全民終身學(xué)習”國際研討會(huì )在上海召開(kāi)，《數據和AI驅動(dòng)的智慧教學(xué)設計指南》在會(huì )上發(fā)布。

該指南由上海開(kāi)放大學(xué)和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合研制，致力于在OMO+HyFlex混合彈性教學(xué)研究的基礎上研究人工智能輔助智慧教學(xué)的全新教學(xué)模式。隨著(zhù)人工智能在高等教育領(lǐng)域應用的持續深化，在線(xiàn)學(xué)習模式和線(xiàn)上線(xiàn)下融合式學(xué)習模式日益成熟，“更可持續和基于數據的混合/在線(xiàn)教學(xué)模式”正在推動(dòng)著(zhù)教與學(xué)在實(shí)踐中不斷變革和完善。上海開(kāi)放大學(xué)信息中心主任肖君介紹，互動(dòng)教學(xué)是教師在線(xiàn)教學(xué)中面臨的一個(gè)核心問(wèn)題。在上海開(kāi)放大學(xué)的教學(xué)實(shí)踐當中使用了AI助教的學(xué)習工具，在課前、課中、課后輔助教師開(kāi)展教學(xué)工作，同步采集、分析教師和學(xué)生的過(guò)程性學(xué)習數據和學(xué)習成果，及時(shí)給予教師反饋，支持教師及時(shí)調整教學(xué)，促進(jìn)課前、課中、課后形成可持續發(fā)展閉環(huán)。

“制定該指南的目的在于提供運用人工智能能力促進(jìn)教學(xué)設計的參考，教師可根據實(shí)際教學(xué)需求選取合適的部分應用到教師實(shí)際課程教學(xué)中?！毙ぞJ為，除了在實(shí)際教學(xué)工作中擴大對信息化、智能化教學(xué)工具的利用之外，教師仍然需要從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，充分利用人工智能工具實(shí)現更加高效、全面的教學(xué)設計，幫助學(xué)生取得學(xué)習成就，獲得自我能力提升。

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